Stichting C3 promoot CHEMIE onder jongeren

Voortgezet onderwijs

Scholieren ontdekken de beroepen in de chemische sector

Onderzoek de waterkwaliteit

Leerlingen bepalen de kwaliteit van het water in de sloot, rivier of zee in de buurt van de school. In het water leven allerlei planten en dieren, ten minste als de waterkwaliteit goed is. De zuurgraad oftewel de pH is één van de factoren die de kwaliteit van het water bepalen. Leerlingen analyseren in dit onderzoek de pH van het genomen watermonster met behulp van indicatoren. En wat is de gevonden waarde? Vergelijk het resultaat met de resultaten die andere scholen gevonden en geregistreerd hebben in de database. Kom jij ook uit op een waarde tussen 6 en 8?

Global Chemistry Experiment (zout water)

Hoe zout is zeewater?

Leerlingen berekenen het zoutgehalte van het watermonster. Let op: Gebruik voor dit experiment écht zeewater (of maak zelf een zeewateroplossing). Het zoutgehalte van het zeewater wordt ook wel saliniteit genoemd (en uitgedrukt in promilles). In de Noordzee schommelt het zoutgehalte tussen 34 en 35 ‰. Bij de uitmonding van een rivier is deze waarde lager, zo’n 30 ‰. Als je in de internationale database een kijkje neemt, dan zie je dat de resultaten wereldwijd verschillen. Zo is het zoutgehalte het hoogst bij de subtropische gordel. En valt op dat hoe hoger de breedtegraad is, hoe lager de saliniteit wordt.

Global Chemistry Experiment (water zuiveren)

Zuiver zelf het water

Leerlingen zuiveren het watermonster genomen uit sloot of rivier; het water mag troebel zijn! Het zuiveringsproces bestaat uit twee stappen, namelijk filteren en desinfecteren. Maar eerst… voegen zij aluin als coagulant toe aan het monster, zo dat de zeer kleine, zwevende deeltjes in het water samenklonteren. Daarna kunnen de leerlingen starten met het zuiveringsproces. Zij gieten het monster door een filter van zand en grind en voegen chloor toe als desinfectiemiddel. En na afloop? Is het water geschikt om te drinken?! Nee, probeer dat maar niet uit.

Global Chemistry Experiment (zonne-destillator)

Bouw een zonnedestillator

Leerlingen bouwen met eenvoudig verkrijgbare materialen hun eigen zonnedestillator. Zo maken zij van zeewater zoet water. Het uitvoeren van dit experiment op een zonnige dag is aanbevolen, geen vereiste. Dit proces is gebaseerd op de watercyclus: om waterdamp en verdamping en condensatie van water gaat het dan ook om in deze waterkringloop en dit experiment. Zonnedestillatie levert nog weinig drinkwater op. In dit experiment worden leerlingen uitgedaagd om een zonnedestillator te bouwen die meer efficiënt is. Succes!

Wat is de kwaliteit van het water bijvoorbeeld in de sloot vlakbij de school? Jongeren over de hele wereld geven het antwoord op deze vraag. Dit onderzoek maakt deel uit van het Global Chemistry Experiment (één van de activiteiten die in het internationaal Jaar van de Chemie). In Nederland neemt Stichting C3 de organisatie van dit wereldwijde wateronderzoek op zich. En draagt zo bij aan een recordpoging...

In het najaar vinden diverse activiteiten rondom het Global Chemistry Experiment plaats: voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Doe je mee?

Op de basisschool verzorgt een chemicus of waterexpert een gastles over water bij jou in de klas.
Hogescholen en universiteiten organiseren speciaal voor scholieren een masterclass over dit internationale onderzoek.
Op de middelbare school voer jij samen met jouw leerlingen dit wateronderzoek uit.

Meer weten of aanmelden? Ga naar de website van Global Chemistry Experiment. En plaats na afloop jouw resultaat in de internationale database... Niet alleen om bekend te maken wat de kwaliteit van het water bijvoorbeeld in die sloot is. Of om jouw waarden te vergelijken met resultaten uit de Wolga in Rusland of de Amazone in Brazilië. Maar ook omdat elk resultaat telt voor het vestigen van dit record!